Главная » Статьи » Статьи начинающим педагогам » Статьи педагога-практика
В категории материалов: 104
Показано материалов: 46-60
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 7 »
Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
«А можно мы отдохнем?»
Нынешние дети ускорены. С одной стороны, они погружены в настоящее. А с другой – гонят это настоящее в прошлое, все быстрей и быстрей. Это как если ты стоишь на железном барабане и он под тобой крутится. Все быстрей и быстрей, а ты на одном месте. И дух захватывает, потому что чувствуешь скорость. Эй, что там дальше? Не в будущем, а дальше. Вертись скорей! То, что есть, уже не то! Ускоренность некоторых детей поражает.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 5742 |Добавил: nadezhda | Дата: 19 Января 10 | Комментарии (4)

«Несовершенные, мы все хотим вырастить совершенных детей, а это невозможно»
Когда мне читают мораль, воспитывают меня или призывают к самовоспитанию, то есть затрагивают личность – как будто открытого нерва касаются. Всем нам приходится воспитывать друг друга, потому что мы не умеем воспитывать маленьких детей. Несовершенные, мы все хотим вырастить совершенных детей, а это невозможно.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 2986 |Добавил: nadezhda | Дата: 19 Января 10 | Комментарии (4)

Музей детей не жалует...
В каникулы, как и многие учителя, повела своих воспитанников по музеям. Каждому опытному учителю понятно, как много усилий требуется, чтобы это посещение музея стало действительно увлекательным путешествием в мир культуры.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3131 |Добавил: nadezhda | Дата: 19 Января 10 | Комментарии (3)

Яблочко от яблоньки?
Прошли времена, когда понятия «наследственность», «генетика», «генетический код», как ересь, изгонялись из нашего лексикона. Сегодня почти каждому понятно, что наследственные признаки проявляются не только в форме ушей или линии носа, но и в характере. Дети и их родители так похожи друг на друга! Понимание этого может помочь классному руководителю выбрать единственно правильный способ работы с каждым конкретным ребенком.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 4837 |Добавил: nadezhda | Дата: 04 Января 10 | Комментарии (3)

Билль о правах детей в Интернете
Интернет – это одно из самых лучших мест, где можно непринужденно беседовать с людьми из разных концов света, найти новых друзей, узнать о любом интересующем вас вопросе и просто развлечься. Тем не менее, не забудь позаботиться о своей безопасности – ты можешь рисковать, если не соблюдаешь следующие простые правила:
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3257 |Добавил: nadezhda | Дата: 02 Декабря 09 | Комментарии (3)

О НЕОБХОДИМОСТИ АКТИВИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Наука - это часть общечеловеческой культуры, а ее достижения составляют главные сокровища человечества. Несомненно, что интеллект и квалификация молодых специалистов является гарантией их высшего социального рейтинга.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 5995 |Добавил: nadezhda | Дата: 27 Ноября 09 | Комментарии (3)

Взаимодействие семьи и школы
Суть взаимодействия школы  и семьи заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств и свойств. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 50202 |Добавил: nadezhda | Дата: 26 Ноября 09 | Комментарии (3)

Как предупредить неуспеваемость
Рекомендации для учителя
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 4183 |Добавил: nadezhda | Дата: 08 Июня 09 | Комментарии (0)

Как работать учителю-исследователю с учащимися, имеющими повышенные способности к обучению:
Основные приемы работы с учащимися, имеющими повышенные способности к обучению.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 4261 |Добавил: nadezhda | Дата: 08 Июня 09 | Комментарии (0)

Взаимодействие школьного и вузовского образования
Под преемственностью понимается последовательное развертывание вузовской системы учебно-воспитательного процесса в диалектической связи с системой деятельности общеобразовательной школы с целью формирования студента как субъекта вузовского обучения и воспитания.
Категория: Методический кабинет | Просмотров: 9238 |Добавил: nadezhda | Дата: 04 Июня 09 | Комментарии (0)

Адаптация первоклассников
Для первоклассника очень важно почувствовать себя принятым в школьную семью, а также реализовать свое желание быть услышанным и понятым.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 5738 |Добавил: nadezhda | Дата: 04 Июня 09 | Комментарии (2)

Как я использую интерактивную доску на своем уроке
Благодаря использованию интерактивной доски я экономлю массу времени на уроке, массу драгоценных минут!
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3795 |Добавил: nadezhda | Дата: 03 Июня 09 | Комментарии (0)

Наши дети в Интернете
Невинное слово «Одноклассники» сегодня стало нарицательным. Сайт вошел в жизнь всех и каждого, от школьников до взрослых дядек и теток. А тот, кто решился удалить свой аккаунт, — чуть ли не герой. Или придурок.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3729 |Добавил: nadezhda | Дата: 31 Мая 09 | Комментарии (3)

Приемчики в учёбе
Кому-то учиться труднее, кому-то легче. Зависит это от смекалки, способности быстро усваивать материал, памяти и некоторых внешних факторов.
Например, один ученик запоминает иностранные слова без всяких на то усилий, а другой ученик – зубрит, а толку все нет. Также и с цифрами. У многих большая проблема – запоминать цифры, даты и т.д. Чем можно помочь в этом случае?
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 3821 |Добавил: nadezhda | Дата: 31 Мая 09 | Комментарии (0)

Универсальная топология авторских педагогических идей
     Каждодневная воспитательная деятельность творчески работающего педагога-практика представляет собой развернутое во времени коммуникативно-смысловое пространство, располагающее огромным потенциалом для отработки авторских педагогических идей.
     Авторская педагогическая идея - лаконично сформулированная мысль, в обобщенном плане фиксирующая инновационную суть той или иной стороны, грани, ракурса профессионального педагогического опыта.
Категория: Статьи педагога-практика | Просмотров: 5352 |Добавил: nadezhda | Дата: 04 Мая 09 | Комментарии (0)

1-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-104