| В результате при попытке ввести в программу вузовского образования
новой важной инженерной дисциплины (ТРИЗ, инженерное творчество и т.д.)
мы сталкиваемся в большинстве случаев с мощным сопротивлением,
обусловленным попыткой выжить в современных российских условиях не за
счет развития, а за счет сохранения "статус-кво", старого содержания
образования, его объемов.
|