Составил преподаватель II-й квалификационной категории Братчикова Н.А .
Хоровое пение - наиболее доступная школьникам исполнительная деятельность. Певческий голос может быть воспитан практически у всех, исключая патологические случаи. Правильное певческое развитие с учетом возрастных особенностей и закономерностей становления голоса способствуют развитию здорового голосового аппарата.
Значительное место в системе хорового обучения занимают вокально - хоровые упражнения. Их цель - формирование певческих навыков, развитие детского голоса. Вокально-хоровые упражнения можно разделить на две основные категории.
К первой относятся те, которые применяются вне связи с каким-либо конкретным произведением. Они способствуют последовательному овладению средствами вокально-хоровой выразительности, достижению более высокого уровня художественного исполнения.
Упражнения второй категории направлено на преодоление конкретных трудностей при разучивании какого-либо произведения. Эти упражнения служат более узким задачам и не могут быть систематезированны с большей четкостью и последовательностью.
Практически каждое занятие хора начинается с вокальных упражнений, называемых обычно распеванием. Распевания состоят из специальных упражнений; выполняют функции настройки, подготовки голосового аппарата к работе над репертуаром.
К самим распеваниям, к их отбору могут быть предъявлены определенные требования. Они должны носить универсальный характер. Принципиальное значение имеет относительная стабильность, постоянство отдельных приемов и периодическое пополнение этих приемов.
Работа над ансамблем, строем в одноголосном пении. Далее упражнения на пение на два голоса. Выработанные вокально-хоровые умения и навыки необходимым средством передачи образного содержания произведения и прямо влияют на качество и выразительность исполнения.

Используемая литература
1. Овчинникова Т.Н. К вопросу о воспитании детского певческого голоса
в процессе работы с хором//Музыкальное воспитание в школе. Вып. 10.
- М.: Музыка, 1975.
2. Пономарев А.С. Жизнь детского хора || Воспитание музыкой, 1991.
3. Добровольская Н.Н. Вокально-хоровые упражнения в детском хоре. М., 1987.В 2-х выпусках – В. 1: 1-4 класс, В 2 – 5-8 класс.
4. Малинина Е.М. Вокальное воспитание детей. - Л.: Музыка, 1967.