Милютина Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МОБУ «СОШ №7 г.Соль-Илецка» Оренбургской области
Урок-мастерская «Главное слово в каждой судьбе»
Русский язык
6-7 класс
Урок-мастерская - это урок работы со словом, на котором каждый ребенок может проявить себя в меру своих возможностей. Также такие уроки позволяют развить интерес к слову, к этимологии, к изучению языка Цели: Образовательные: Создание условий для раскрытия значений слова мама (лексическое, этимологическое, мифологическое и т.д) Создание условий для развития умения «чувствовать» слово, понимать его смысл через ощущение Развивающие: Создание условий для развития творческих способностей учащихся Создание условий для развития умения критически мыслить Воспитательные: Создание условий для воспитания ответственности, сопереживания. Создание условий для воспитания уважительно отношения к женщине, матери. Задачи: Дать возможность каждому ребенку раскрыть свои возможности и способности. Закрепить умения взаимопроверки, самооценки.
Уважаемая Наталья Владимировна, спасибо за интересный и содержательный урок. Видна большая подготовка как Ваша, так и Ваших учеников. Очень важно, что от слова чужого, Вы, совместно с детьми приходите к слову своему! Удачи в конкурсе.
Здравствуйте,Наталья Владимировна!Спасибо Вам за прекрасный урок.Проделана большая работа по подбору материала, составлению презентации.Условий для развития знаний, способностей и умений учащихся было предостаточно.Уверена, что каждый ребенок, после проведения такого урока поймет или будет задумываться, что такое доброта, любовь, уважение и самое главное на свете - это мама.Молодец! Спасибо и успехов Вам! Наталья Алексеевна.
Урок понравился мне очень, Спасибо вам хочу сказать, За то, что разговор о маме, Сумели так нам преподать. Продумано всё в разработке: Урок и музыка,слова. От них так на душе приятно, Что закружилась голова! Большое спасибо! С наилучшими пожеланиями, Грицай Алла Юрьевна.
Уважаемая Наталья Владимировна! Презентация очень хорошая. Много работ со словарями в ходе занятия, только непонятно – где самостоятельная работа детей, а где учитель информирует. Не показана форма организации деятельности учащихся. Если вся работа со словарями – работа детей, то это мастерская. Закрепление материала только на этапе «…в художественном тексте»). Выводы должны быть постоянно. Итогом всё же должен быть продукт труда на уроке, а не домашнее задание. Впечатление от урока положительное. Удачи! С уважением Старикова Татьяна Васильевна.
Уважаемая Наталья Владимировна, спасибо за Ваш огромный труд, который был проделан в ходе подготовки к уроку. Уже в самом начале детская песня « Мама-первое слово» задаёт эмоциональный настрой урока. Работа со словом « мама» на разных его уровнях создаёт условия, где каждый ребенок может проявить себя в меру своих индивидуальный способностей и возможностей. Очень важно учителю развивать у детей интерес к слову, к его этимологии. Вам это прекрасно удалось! Замечательный ресурс, который будет полезен не только учителям русского языка, но и другим педагогам в качестве материала для внеклассной работы. Позвольте дать совет по улучшению Вашего ресурса. Подкорректируйте цель и задачи урока. Цель урока всегда одна, а задач три. Успехов в конкурсе! С уважением, Людмила Давыдовна.
Огромная работа проведена по подготовке к уроку. Особенно замечательно, если дети сами работали с различными источниками. Все в данном уроке важно и ценно. Главное – это воспитание доброты, любви и уважения к самому дорогому и родному человеку – Маме! Особая благодарность за презентацию. С уважением, Светлана Викторовна.
Уважаемая Наталья Владимировна,хочу выразить Вам слова благодарности как учителю за воспитание подрастающего поколения в таком духе.Считаю данную тему востребованной в нашем мире.Вами проделана огромная работа,подобран замечательный материал для презентации , Вы легко справляетесь с образовательными и воспитательными задачами. Успехов Вам!
1
