Современные приемы по предупреждению и устранению речевых нарушений у дошкольников требуют новизны идей,  выдумки, творческого и жизненного подхода.  Не всегда удается найти подход к ребенку, особенно дошкольнику, испытывающему трудности в общении, который не сразу согласится выполнять требование взрослого. Для создания благоприятной атмосферы, положительного эмоционального настроения, я предлагаю использовать для проведения артикуляционных упражнений на логопедических занятиях жевательные, мармеладные конфеты. Мягкий желатин дает возможность  выполнять разнообразные артикуляционные упражнения, не причиняя вреда ребенку. Желатин не растворяется быстро в полости рта, что дает достаточное количество времени для выполнения логопедических артикуляционный заданий. Итак, необходимо приобрести конфеты из желатина, например,  в форме мишек. Разноцветные мишки сразу привлекут внимание ребёнка. Предлагаем ребёнку перечислить  название цвета, выбрать цвет мишки. Кладём мишку на ладонь, рассматриваем. Далее кладем мишку в рот, приступаем к выполнению зарядки:

- мишка лег на бочок  (сначала на правый, потом на левый бок, переворачиваем мишку во рту);

- мишка проснулся, потянулся (вертикально расположить мишку в полости рта);

- мишка вышел погулять (перемещаем мишку к кончику языка, далее выполняем  по примеру логопедических упражнений «чашечка», «лопатка» с мишкой внутри);

- мишка кувыркается (быстро переворачивается  во рту);

- мишка прячется (переместить мишку то за левую, то за правую щёки переменно);

- мишка играет в футбол (влево, вправо, рот закрыт, дотрагиваться до щеки).

Ваша фантазия подскажет, какие упражнения можно еще придумать. Ребенок охотно выполнит все необходимые артикуляционные упражнения, раскрепостится и в дальнейшем легко пойдет с Вами на контакт. Таким образом, можно решить несколько логопедических задач:

- настроить ребенка на коррекционно-логопедическую работу;

- преодолеть недостатки речевого комплекса;

- продлить время выполнения артикуляционных упражнений;

- варьировать задания;

- добиться точных, скоординированных  движений языка;

- выполнять упражнения в домашних условиях с родителями.

Данным материалом можно пользоваться учителям-логопедам, воспитателям, родителям.