В России проходит ежегодный конкурс «Лучшая инклюзивная школа». Его главная задача – привлечение внимания педагогического сообщества к включению детей с особыми образовательными потребностями в общее образование и анализ существующей практики инклюзивного образования в образовательных организациях регионов страны. Конкурс позволит объединить лучшие практики в развитии и внедрении инклюзивных образовательных технологий. 

Девять из десяти директоров в России делают точно так же – подгоняют отметки (используя учителей, разумеется). Школе не нужны двоечники, второгодники, а нужны успеваемость, медалисты и руководители, которые могут всё это обеспечить.

Все учебники, предназначенные для изучения предметов в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), должны приобретаться за счет средств бюджета

«Вроде бы говорят, что учебники у нас в стране бесплатны, но все равно приходится покупать то карты, то рабочие тетради к ним. А разве они не часть учебника? Что все-таки за деньги, а что должно оплачивать государство?»