|
Нужен ли учителю свой сайт или страница в интернете
|
|
| nadezhda | Дата: Четверг, 18 Февраля 10, 18:54 | Сообщение # 1 |
 100
Группа: Администраторы
Сообщений: 771
Награды: 8
Статус: Оффлайн
| Уважаемые форумчане, каким образом вы используете интернет в работе со своими учащимися. Я не имею ввиду только поиск информации в интернете.
Попытаемся составить все возможные варианты использования интернета в работе с учащимися. Насколько она оправдана и помогает в работе.
Итак:
1) домашние задания для отсутствующих или тех кто не успел записать, его на уроке. (Не принимать отговорки: я не знал, не был в школе, никто не знал что задано)
2)) заочные консультации. ( Учитель всегда знает, какие темы наиболее сложные для изучения и выставляет на своей странице ответы на типичные вопросы)
3) Задания для самостоятельных заданий с рекомендациями, и как из выполнять.
и др. продолжите список.  Если б систематизировать такой вид работы, было б это эффективно? Что вы думаете по этому поводу?
|
| |
| |
| Nat21 | Дата: Пятница, 19 Февраля 10, 13:44 | Сообщение # 2 |
 эксперт - консультант
Группа: Проверенные
Сообщений: 432
Награды: 0
Статус: Оффлайн
| Мне очень нравится дистанционная форма общения с родителями. Конечно, собрания никто не отменял, но туда ходят далеко не все, многие работают посменно, а в наше время отпрашиваться с работы мало кто рискует. К тому же собрания - раз в четверть. А с помощью интернета можно и оценки узнать, и о жизни в школе посоветоваться, и обговорить вопросы, которые не выносятся обычно на всеобщее обсуждение.
|
| |
| |
| LIZZZA | Дата: Вторник, 23 Февраля 10, 12:40 | Сообщение # 3 |
 заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 0
Статус: Оффлайн
| Я считаю что это самое престижное на сегодняшний день - страница в интернете для учителя. Вижу в этом только положительные стороны и со стороны преподавателя и со стороны ученика и его родителей.
Желаю что б это было введено в действие как можно скорее...
|
| |
| |
| Nat21 | Дата: Четверг, 25 Февраля 10, 15:31 | Сообщение # 4 |
|
эксперт - консультант
Группа: Проверенные
Сообщений: 432
Награды: 0
Статус: Оффлайн
| На портале oprb существует возможность регистрации личной странички. Но это, во-первых, закрытый портал (к примеру, разработки педагогов могут просматривать только зарегистрированные пользователи, а регистрация очень непростая), во-вторых, там больше информационная направленность, а не интерактивная. Да и, судя по заполнению личных страниц, очень немногие учителя видят в этом смысл.
|
| |
| |
| nadezhda | Дата: Четверг, 25 Февраля 10, 17:01 | Сообщение # 5 |
|
100
Группа: Администраторы
Сообщений: 771
Награды: 8
Статус: Оффлайн
| Ну , на родственном проекте, процедура создания персональных страниц проще. Хотя и нужно пройти обычную регистрацию. Что касается смысла, то тут видимо каждый решает для себя.
Мне кажется, что вот например для руководителей метод.объединений - очень удобно. Тиражирование информации после заседаний, или возможности обмена информацией для коллег, живущих далеко друг от друга.
|
| |
| |
| Nat21 | Дата: Пятница, 26 Февраля 10, 16:42 | Сообщение # 6 |
|
эксперт - консультант
Группа: Проверенные
Сообщений: 432
Награды: 0
Статус: Оффлайн
| Думаю, на педагогических порталах и сайтах немного найдется людей, которые не понимают удобства и пользы таких вещей. Те, кому это не надо, сюда не приходят 
|
| |
| |
| nadezhda | Дата: Пятница, 26 Февраля 10, 20:00 | Сообщение # 7 |
|
100
Группа: Администраторы
Сообщений: 771
Награды: 8
Статус: Оффлайн
| Это точно... Кому интересно, сам находит и видит преимущества, только можно подсказать. Вот, например, обратилась ко мне зав. кафедрой современного русского языка Института языка и литературы Приднестровского государственного университета им. Т.Г. Шевченко , с вопросом как создать сайт. Мы сделали в течение вечера сайт. Она же за неделю его заполнила, давно собирала материалы, и уже активно его рекламируют. Все её коллеги поддержали идею. Человек творческий всегда ищет, как свою работу сделать продуктивной, не растрачивая время на то, что можно сделать быстро и без лишних движений. Предлагаю его посетить.
|
| |
| |
| Evgeniya | Дата: Суббота, 27 Февраля 10, 17:00 | Сообщение # 8 |
 заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 8
Награды: 0
Статус: Оффлайн
| Считаю, что сайт нужен и Учителю, и школе, и ученику. Информатизация продолжает свое триумфальное шествие по миру.  За считанные годы мобильная связь превратилась из некоего атрибута роскоши в повседневную необходимость. Тоже самое будет и с сайтом Учителя на просторах интернета. Сайт для Учителя нужен хотя бы для того, чтобы посмотреть что и как у других. Учитель на своей страничке может указать личные данные, учебные заведения, которые он окончил, может разместить учебные материалы, тексты, фотографии, презентации… Сайт может являться и виртуальным музеем, и привлекать внимания спонсоров к школе... круг применения широк. Но чтобы сайт был интересен посетителю, нужно этому посвящать достаточно много времени. У Учителя его просто нет, а нужно сделать еще и качественный сайт. Не у всех же есть средства сделать сайт достойный с профессиональной точки зрения. Целые компании работают на это, а в школах кроме Учителя информатики и продвинутых детей ничего нет. Считаю, что пока в школах не будет отдельного человека, который бы занимался только работой школьного сайта, ничего хорошего не будет. 
|
| |
| |
| Тамара | Дата: Вторник, 13 Апреля 10, 14:26 | Сообщение # 9 |
 заглянувший
Группа: Пользователи
Сообщений: 4
Награды: 0
Статус: Оффлайн
| Согласна с предыдущим мнением. У учителя достаточно большая нагрузка. Сделать хороший сайт и, главное, поддерживать его в актуальном состоянии - это большой труд, требующий к тому же определенной квалификации. И отдельный человек в школе этому не поможет. Сайт надо наполнять!
|
| |
| |
| Nat21 | Дата: Суббота, 17 Апреля 10, 18:16 | Сообщение # 10 |
|
эксперт - консультант
Группа: Проверенные
Сообщений: 432
Награды: 0
Статус: Оффлайн
| Сейчас вплотную сталкиваюсь с тем, что многие учителя (и далеко не всегда старшего поколения) занимают позицию типа "Да кому это надо?" Главный аргумент - "Я никогда не смогу этому научиться, значит, это мне не надо". Но при этом они даже не пытались попробовать!
|
| |
| |
