Бычкова Елизавета
учащаяся 3 класса
Тихомирова Ирина Юрьевна,
учитель начальных классов
Артемова Ольга Валентиновна,
учитель биологии
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9»
МО Новомосковск

Начальное образование

Однажды, в конце июля, ко мне в гости приехала моя тетя. Она проживает в Рязанской области. Вечером мы  гуляли по улицам города, и она, увидев на красивом дереве необычные плоды – зеленоватые шарики –, сорвала несколько веточек, чтобы отвести и показать своим детям. Но через день все плоды почернели, и вскоре их пришлось выбросить. Я была очень удивлена и  спросила у неё:  «Разве у них в городе не растут каштаны?»  На что она мне ответила: «Нет, у нас в городе растут, другие лиственные и хвойные деревья, но вот каштанов нет. Поэтому я и хотела привезти и показать детям эти удивительные плоды.» Я тоже задумалась: «Когда же созревают плоды каштана?» Тогда я и стала обращать внимание, какой у нас прекрасный и  зеленый Новомосковск. И украшает его улицы великолепное дерево – каштан. Мне кажется, далеко не каждый город может похвалиться таким обилием зелени.

Я очень люблю свою тётю и мне хотелось выполнить её просьбу. Я решила побольше узнать об этом замечательном дереве и выяснить, когда нужно собирать плоды каштана? Вопросов было много, и поэтому я начала наблюдать за жизнью  каштана, чтобы не пропустить момент сбора семян этого дивного дерева.

Цель данного исследования (слайд № 3): проследить поэтапно, по  временам года, как растет, меняется, преобразуется каштан, когда собирают его плоды? А, может быть, он чем-то полезен людям? 
Задача данного исследования: описать жизнь  каштана и запечатлеть её в фоторепортаже.
Проблемой данного исследования: является поиск подходящего времени года для сбора семян каштана в лекарственных целях.