АНАЛИЗ УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
19 Января 09, 18:04
Психолого-педагогической теорией разработаны
многочисленные схемы анализа урока, построенные на разных основаниях.
Современный урок, в том числе с применением информационно-коммуникационных
технологий, – это далеко не однообразная и единая структурно-содержательная
схема. Для выбора схемы анализа такого урока необходимо учитывать
современные критерии качества образованности учащихся, владеть умениями отбора
и перестройки содержания изучаемых знаний, моделирования и конструирования
условий и средств, поддерживающих и развивающих личностные структуры сознания
учащихся, как основу их личностной самоорганизации.